domingo, 26 de junho de 2011
terça-feira, 14 de junho de 2011
terça-feira, 7 de junho de 2011
Tecnologias na minha escola
Nome da escola: |
Nome da escola: CE Lourenço Antonio Galletti Número total de docentes da escola: 10 - Vespertino |
Número de docentes entrevistados: 10 |
Os professores da minha escola, cerca de 80% procuraram adotar as novas tecnologias existentes na instituição para ensinar.
A Lourenço Antonio Galletti conta hoje com um laboratório de informática com 10 computadores; 3 computadores na biblioteca com acesso a internet, utilizados para pesquisas, trabalhos e projetos. 1 1 data show. Alguns professores usam o seu notebooks são utilizados pelo profesores para dinamizar as aulas em sala de aula, pela portabilidade que oferecem para projeções de trabalhos elaborados pelos alunos e reuniões em geral.
Temos também uma Sala de vídeo com TV LCD, caixa de som e DVD ambos são utilizados essencialmente para transmissão de filmes e vídeos com fins didáticos, inovando e melhorando a arte de ministrar as aulas exibindo filmes resultando na construção de boas resenhas. Aparelho de Som, Caixa Amplificadora. Estas tecnologias são utilizadas como ferramentas de aprendizagem e como suporte para atividades artísticas e de lazer.
A biblioteca da escola recebeu vários DVDs, (TV Escola) conteúdos diversificado, para ser utilizado como apoio das aulas, o que tem contribuído com o trabalho interdisciplinar dos professores.
quinta-feira, 2 de junho de 2011
ATIVIDADE 01
ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
TUTOR: Valdo Oliveira
ALUNO: Hezequias Carvalho da Silva
TÍTULO: Quem sou como professor e aprendiz ?
Açailândia - Ma
2011
Quem sou como professor e aprendiz ?
Não resta dúvida que ser professor na atualidade é um enorme desafio. O mundo vive em constante mudanças e avanços nos mais diversos setores, principalmente os avanços tecnológicos.
Os multimeios estão ai para todos, e a nova geração acaba tendo acesso a conteúdos e conhecimentos antes mesmo que nós professores.
Eu como professor/orientador, sempre gostei de tecnologia, até por que antes de ser professor atuo também como produtor de vídeos comerciais e institucionais, por isso busco sempre no meu trabalho como educador utilizar as tecnologias para envolver mais os alunos. Mesmo assim entendo que ainda tenho muito a aprender, o dia a dia requer isso de nós educadores.
Sou exigente, cobro muito de mim mesmo e dos meus alunos, busco inovações, procuro ser disciplinado e auto crítico. Entendo que com tantos problemas educacionais hoje no país, isso é o mínimo que devemos fazer para sonharmos com um futuro melhor para as gerações vindouras.
Referências Bibliográficas
Juan Ignacio Pozo, Juan e Pozo, Ignacio ;artigo A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento.
www.diretoriabarretos.pro.br/patio Acessado em 19 de Maio de 2011.
1º Participação no foro
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• Confirmação de Efetivação de Matrícula no e-ProInfo
Olá, Hezequias Carvalho da Silva
O responsável por este curso efetuou a sua matrícula no Ambiente Colaborativo de Aprendizagem - e-ProInfo. Verifique as informações do curso inscrito.
Acesso ao e-ProInfo:
Endereço: http://www.eproinfo.mec.gov.br
Curso: TIC - Ensinando e Aprendendo - 2011.1
Endereço: http://www.eproinfo.mec.gov.br
Curso: TIC - Ensinando e Aprendendo - 2011.1
Caso você não consiga acessar o curso ou esqueceu a senha. Clique no ícone "Esqueceu a senha?" situado na página principal do e-proinfo e siga as orientações.
Agradecemos e colocamo-nos a disposição para quaisquer esclarecimentos.:
Direção do Curso
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC - Turma 04 Açailândia - Ma
APRESENTAÇÃO
Hoje, vivemos na Sociedade de Informação e Comunicação (TIC), complexamente informatizada pelos meios de comunicação que veiculam, numa velocidade cada vez maior, as informações das diferentes culturas do meio social, contribuindo para a massificação dos bens produzidos culturalmente.
Haja vista que o simples ato de ler e escrever não é suficiente para a atuação consciente do homem na sociedade da qual ele faz parte, é preciso a aquisição de competências e habilidades, a partir da apropriação de novos conhecimentos, para que o homem possa participar como cidadão crítico e reflexivo do meio em que vive.
A escola, enquanto mecanismo ideológico e político da sociedade, constitui-se, nesse contexto, um espaço de reflexão e prática do indivíduo, incorporando nessa formação a capacidade de intervir em todas as tecnologias educacionais, colocando-as a serviço do bem comum dos atores educativos que integram o espaço escolar.
O processo histórico de introdução das tecnologias educacionais no âmbito escolar está intrinsecamente ligado ao próprio processo histórico da sociedade, uma vez que desde os primórdios de instituição da escola, enquanto espaço formal de aprendizagem, o educador utiliza instrumentos mediativos para concretizar sua aula, seja o simples giz até as estratégias didáticas mais informatizadas, como afirma Moran (2003): “tecnologias são os meios, os apoios, as ferramentas que utilizamos para que os alunos aprendam”.
Dessa forma, o curso que você inicia tem a pretensão de contribuir para o entendimento sobre o que significa ser professor nesta chamada sociedade de conhecimento, em que se apresentam novas possibilidades de ensinar e aprender.
Assim, a Secretaria de Estado da Educação, através da Supervisão de Tecnologias Educacionais e os Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTE) oferecem aos professores, através deste Curso, a oportunidade de trocar experiências, discutir as práticas cotidianas da escola, enfim, construir saberes acerca das novas possibilidades no processo ensino e aprendizagem.
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